【9歳のマルチリンガル育児】英語・日本語・仏語・音楽…やりたいことが多すぎる毎日！

マルチリンガル育児9歳の時期を振り返ると、この時期の子供のパワーは本当に凄い。

まだ脳も身体も柔らかいので、何でもどんどん吸収する時期です。

そして、楽しいと思ったらとことん追求する時期。

この時期のエネルギーを上手く使えると色々な事が物凄い勢いで成長します！

📘 日本語：ドラマ・会話・絵本でつなぐ“日常”の日本語

音楽学校へも通っていたので毎日の忙しさに追われ、日本語の学習は夜に絵本を読む程度でした。

気を付けないとイタリア語ばかりになってしまうので、秋から週3回の日本語タイム（ドリルまたはDVD視聴）を導入することに。

しかし、日本語は優先順位としては上位ではないので他の予定に押され進行は遅れがちでした。

これでは日本語がおろそかになってしまうと、何か良い教材はないかと探すことに。

丁度日本のドラマ、NHKの朝ドラが気に入って過去のもので興味を示したものを一緒に観る事にしました。

そして、母との会話や絵本の読み聞かせで、できる範囲で日本語に触れる環境を作った時期です。

毎日2つの漢字練習を目指していましたが、後回しになることが多く、実際にはほとんど進められませんでした。
なので、日本語は話すことをメインにし、書く事は学校の勉強やバイオリンが落ち着いてから本格的に取り組むことにしました。

優先順位

この時の時間の使い方の優先順位はイタリア語・学校の勉強・音楽が優先でした。

しかし、音楽を勉強する時に日本語を使い、遊ぶ時間に英語の映画を家族で見る。

そして、フランス語は気が向いたらと、日常に多言語がある環境を出来る限り維持しました。

学校で使っていた小学生向け英語教材が一通り終わったのでケンブリッジのPreliminary English Testを使って英語勉強を始めた時期です。

将来語学の資格を取るなら英検よりもケンブリッジ英検など世界で通用するものがおすすめなので、その導入として。

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英語が得意な父と一緒に学習を進める時間も、家族の大切な学びの時間となりました。

この時期、ハリーポッターシリーズが好きになりシリーズ全てをDVD・ブルーレイで英語で何度も見ました。

ハリーポッターの英語は難しいので、時には途中で止めてサブタイトルで単語を確認することも。

そして、イタリア語で交互に観る事で内容を理解出来るようにしていました。

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フランス語教室は音楽学校と重なってしまったため家庭学習に変更。

教材

音楽学校は週2回、ヴァイオリンに加えて週１回のコーラス、ピアノのレッスンで大忙しの時期でした。
特にヴァイオリンはアドバンスコース進級試験やコンクールの準備で忙しく、音楽に割く時間は1日5〜6時間になる日も。

夏休みには一人で宿泊して夏期講習に参加。

バイオリンの夏期講習で英語でレッスンを受ける、参加していた外国人の子達と話す環境にあったことで英語をもっと勉強しようと思うきっかけになったので、夏期講習参加はとても良い刺激になりました。

健康維持のために週１回柔術も始めた時期です。

日本のＮＨＫの朝ドラが大好きで、主人公の真似をして変な敬語で会話しては大笑い。
NHKの朝ドラは日本語と日本文化に興味を深める大きなきっかけとなり、親子で良く見ました。

アマゾンプライムビデオのNHKオンデマインドに登録すると朝ドラを見る事が出来ます。

イタリア語の読解力を育てるために、本屋さんへ行き好きな本を選ばせ買った本がギリシャ神話の絵本。

自分のペースで楽しく何度も読みギリシャ神話に詳しくなった時期です。